abril+-+noturno

[] [] em seguida a professora irá explicar sobre a destruição do planeta e suas consequências, logo após os alunos irão elaborar no word ou writer um comentário sobre o tema, pesquisando no google na parte de imagens, uma imagem que esprece o seu comentário e por que. Recursos: Sites: [] [] [] [|www.google.com.br/imagens] word ou writer ||  || [] [] em seguida a professora irá explicar sobre a destruição do planeta e suas consequências, logo após os alunos irão elaborar no word ou writer um comentário sobre o tema, pesquisando no google na parte de imagens, uma imagem que esprece o seu comentário e por que. Recursos: Sites: [] [] [] [|www.google.com.br/imagens] word ou writer ||  || Conhecer as consequências e destruição do meio ambiente || Os alunos irão assistir ao vídeo da campanha da fraternidade sobre o planeta Terra e outo história vdas coisas, [] [] [] em seguida a professora irá explicar sobre a destruição do planeta e suas consequências, logo após os alunos irão elaborar no word ou writer um comentário sobre o tema, pesquisando no google na parte de imagens, uma imagem que esprece o seu comentário e por que. Recursos: Sites: [] [] [] [|www.google.com.br/imagens] word ou writer ||  || [] [] em seguida a professora irá explicar sobre a destruição do planeta e suas consequências, logo após os alunos irão elaborar no word ou writer um comentário sobre o tema, pesquisando no google na parte de imagens, uma imagem que esprece o seu comentário e por que. Recursos: Sites: [] [] [] [|www.google.com.br/imagens] word ou writer ||  || ||  || Recursos: [] ||  ||
 * Data || Aula || Série || Disciplina ||< Professor || Conteúdo Curricular || Objetivo || Metodologia e Recursos Utilizados || Assinatura ||
 * **//01/04//**
 * Sexta-feira** || 1ª ||  ||   ||< PL - Livre ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||< PL ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||< PL ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||< PL ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||< PL ||   ||   ||   ||   ||
 * **//04/04//**
 * //Segunda-feira//** || 1ª || 2º B || Biologia ||< Adriana || Meio Ambiente: Planeta Terra || Conhecer as consequências e destruição do meio ambiente || Os alunos irão assistir ao vídeo da campanha da fraternidade sobre o planeta Terra e outo história vdas coisas, []
 * || 2ª || 2ª F A EM || Biologia ||< Adriana || Meio Ambiente: Planeta Terra || Conhecer as consequências e destruição do meio ambiente || Os alunos irão assistir ao vídeo da campanha da fraternidade sobre o planeta Terra e outo história vdas coisas, []
 * || 3ª || 1º A EM || Biologia ||< Adriana || Meio Ambiente: Planeta Terra ||.
 * || 4ª || 3º B || Biologia ||< Adriana || Meio Ambiente: Planeta Terra || Conhecer as consequências e destruição do meio ambiente || Os alunos irão assistir ao vídeo da campanha da fraternidade sobre o planeta Terra e outo história vdas coisas, []
 * || 5ª || 4 Fase E.F || Ciências ||< Carlos || Ciclo Mestrual || Conhecer os mitos do ciclo mestrual (Aula Direcionada ) || Os Alunos acessarao [] em seguida um fizeram uma atividade (resumo) no writter.
 * **//05/05//**
 * //Terça-feira//** || 1ª || 1º FASE EM || Química ||< Moisés || Separação de Misturas || .Reconhecer os diverssos tipos de separação de misturas existentes || Os alunos irão acessar o wikispaces do processor e fazer uma atividade sobre separação de misturas utilizando o webquest
 * || 2ª ||  ||   ||< Direção || Campanha da Fraternidade. || A criação Geme de dor. || Trabalho para apresentação na noite cultural. ||   ||
 * || 3ª || 1º B EM || Geografia ||< Viviane || Projeções cartograficas. || Instigar os alunos a uma maior compreensão dos costeúdos geográficos de forma mais precisa || http://educacao.uol.com.br/geografia/ult1701u70.jhtm

A professora ministrará esta aula, mediante explicações dos conteúdos abordados, posteriormente os alunos farão uma atividade. ||  || EF || Matematica ||< Dirce || Memorização da quantidae (2) || Proporcionar aos alunos situações que exercitem a memorização de objetos e concentração na atividade que lhe é apresentada. || Os alunos, intruidos pela Professora serão levados a Ste para desenvolverem atividades matematicas relacionadas aos números inteiros. Recursos: []. ||  || pt.wikipedia.org/wiki/Fontes_de_energia www.brasilescola.com/geografia/fontes-energia.htm ||  || Recursos CD e DVD Data show word ou writer ||  || EF || Ciências ||< Dirce || Sistema Solar || Mostrar a ordem do sistema palnetário no espaço || Os alunos irão assistir um video sobreos planetas. [] [] ||  || e um vídeo da professora ||  || - O que entenderam dos vídeos; - Qual foi a parte que mais tocou e - O que deve ser feito. ||  || EF || Geografia ||< Magda || Origem dos continentes || Compreender como se deu a formação dos continentes || Os alunos irão assistir um vídeo sobre o tema com um CD e depois farão um relatório sobre o assuntos abordado no word ou writer. Recursos CD e DVD Tv escola. Data show word ou writer ||  || Fud || Dirce ||< L. Portuguesa || Qual é a letra de cada palavra || Identificar a letra que está faltando em determinadas palavras || Através do aplicativo instalado no compuntador (letras) Completar letras que está faltando em determinadas palavras segundo a orientação da Professora. ||  || Recursos utilizados: powerpoint, data show. ||  || EF || Historia ||< Luiz Ribeiro || O Mundo que os Europeus conheciam. || Compreender a historia povos Eroupeus e o mundo antigo. || Apos explanação os alunos irão fazer pesquisa e em seguida um resumo do conteudo trabalhado no Software word. site para pesquisa: [|www.google.com.br] [|www.cade.com.br] [|www.altavista.com.br] ||  || Recursos CD e DVD Tv escola. Data show word ou writer ||  || Recursos Sites [] [] [] ||  || Recursos Site [] word ou writer ||  || Recursos utilizados: power point e data show. ||  ||
 * || 4ª || 1ºFA
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponivel não utilizada. ||   ||
 * **//06/04//**
 * //Quarta-feira//** || 1ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponivel não utilizada. ||   ||
 * || 2ª || 2ºFase A EM || Física ||< Alessandra || Fontes de Energia || Compreender sobre as varias fontes de energia || Os alunos irão pesquisar sobre o conteudo solicitado e logo apos irão elaborar um relatorio sobre o conteudo administrado para ser explanado.
 * || 3ª || 4ª Fase || Geografia ||< Magda || Origem dos continentes || Compreender como se deu a formação dos continentes || Os alunos irão assistir um vídeo sobre o tema com um CD e depois farão um relatório sobre o assuntos abordado no word ou writer.
 * || 4ª || 1ºFA
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponivel não utilizada. ||   ||
 * **//07/04//**
 * //Quinta-feira//** || 1ª || 1ªFase || Biologia ||< Vânia || Problemas ambientais - Camapanha da Fraternidade || Conhecer as consequências e destruição do meio ambiente || Os alunos assistirão vídeos de concientização ambiental, do site youtube:
 * || 2ª || 1ªFase || Biologia ||< Vânia || Problemas ambientais - Camapanha da Fraternidade || Conhecer as consequências e destruição do meio ambiente || Os alunos digitarão um texto no word ou writer falando sobre:
 * || 3ª || 4ª FA
 * || 4ª ||  ||   ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * **//08/04//**
 * //Sexta-feira//** || 1ª ||  || PL - Livre ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  || PL - Livre ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  || PL - Livre ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  || PL - Livre ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  || PL ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * **//11/04//**
 * //Segunda//** || 1ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponivel não utilizada. ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponivel não utilizada. ||   ||
 * || 3ª || 1 Fase
 * || 4ª || 1ª Fase A EM || Cristiane ||< Geografia || Cartografia Século XV até a atualidade. || Proporcionar aos discentes uma visão detalhada da evolução da cartografia. || Os alunos irão uma exposição do assunto através de slides utilizando o programa powerpoint e logo após responderão um questionário.
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * **//12/04//**
 * //Terça-Feira//** || 1ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. Forte chuva ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. Forte chuva ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. Forte chuva ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. Forte chuva ||   ||
 * **//13/04//**
 * //Quarta-Feira//** || 1ª || 3ª FA
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada.. ||   ||
 * || 3ª || 4ª F A EF || Geografia ||< Magda || Origem dos continentes || Compreender como se deu a formação dos continentes || Os alunos irão assistir um vídeo sobre o tema com um CD e depois farão um relatório sobre o assuntos abordado no word ou writer.
 * || 4ª || 3ª FA EF || Geografia ||< Magda || Meios de Orietaçoes || Conhercer e aprender a localização no espaço. || Após a replicação da professora sobre loclização no espaço os alunos irão acessar os sites para desenvolverem atividades referente ao conteúdo.
 * || 5ª || 2ºB EM || Biologia ||< Adriana || Reino protista || Conhecer as características dos protozoários || A professora irá exibir um vídeo do youtube sobre o reino protista, juntamente com sua explicação, após os alunos irão fazer um resumo no word ou writer sobre o tema exposto.
 * **//14/04//**
 * //Quinta -Feira//** || 1ª ||  ||   ||<   || . ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * || 2ª || 3ª B EM || Sociologia ||< Viviane || Grupos Sociais || Compreender as diferença raciais existentes entre os grupos étnicos. || Aula expositiva por meio de slides com imagens que representem as desigualdades socias, logo após os alunos produziram um texto sobre o assunto.
 * || 3ª || 3 Fase E. F || Ciencias ||< Carlos || doencas Causadas por bacterias || Compreender as diferentes doenças causadas por bacterias || Os alunos assistiram um video no site [] em seguida os alunos em grupos de 05 alunos elaborarão um slides no BrOficce Impress, para ser apresentar em forma de seminario em sal sala de ula com o auxilio do data show.

recursos: [] aplicativo Broficce Impress e data show. ||  || Recursos utilizados: power point e data show. ||  || EF || Historia ||< Luiz Ribeiro || Amèrica || Compreender a origem dos povos Americanos. || Apos explanação os alunos irão fazer pesquisa e em seguida um resumo do conteudo trabalhado no Software word. site para pesquisa: [|www.google.com.br] [|www.cade.com.br] [|www.altavista.com.br] ||  || EF || Historia ||< Luiz Ribeiro || Amèrica || Compreender a origem dos povos Americanos. || Apos explanação os alunos irão fazer pesquisa e em seguida um resumo do conteudo trabalhado no Software word. site para pesquisa: [|www.google.com.br] [|www.cade.com.br] [|www.altavista.com.br] ||  || [] após os alunos irão executar atividade online sobre o tema e uma simulação sobre identificar o tipo sanguíneo por meio de jogo. [] Recursos Sites [] [] [] [] ||  ||
 * || 4ª || 3ª B EM || Sociologia ||< Viviane || Grupos Sociais . || Compreender as diferença raciais existentes entre os grupos étnicos. || Aula expositiva por meio de slides com imagens que representem as desigualdades socias, logo após os alunos produziram um texto sobre o assunto.
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * **//15/04//**
 * //Sexta-Feira//** || 1ª ||  || PL - Livre ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  || PL ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  || PL ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  || PL ||<   || . || . ||   ||   ||
 * || 5ª ||  || PL ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * **//18/04//**
 * //Segunda -Feira//** || 1ª || 4ª F A
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * || 3ª || 4ª F A
 * || 4ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * **//19/04//**
 * //Terça-Feira//** || 1ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   || Aula Disponível não utilizada. ||   ||
 * **//20/04//**
 * //Quarta-Feira//** || 1ª ||  ||   ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || 3º B EM || Biologia ||< Adriana || Sistema ABO || Compreender sobre o sistema ABO e identificar os tipos sanguíneos || A professora irá apresentar e comentar um vídeo sobre o sistema ABO, do youtube []
 * || 4ª || 2º F A EM || Química ||< Moisés || Eletroquimica: pilhas || Compreender a utilização de reações de oxi-redução na construção de uma pilha química || Os alunos vieram a STE para assitir uma video-aula da coletânea vestibulando digital, sobre pilhas: eletroquímica disponivel no site do youtube. apos

Recursos: [] [] ||  || Sites: [|www.colaweb.com.br] e [|www.suapesquisa.com.br] ||
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * **//21/04//**
 * //Quinta -Feira//** || 1ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * **//22/04//**
 * //Sexta -Feira//** || 1ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||<   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * **//25/04//**
 * //Segunda -Feira//** || 1ª ||  ||   ||<   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||<   ||   ||<   ||   ||
 * || 3ª || 3° B EM || Geografia || Cristiane || África/América || Possibilitar aos discentes a pesquisa de vários aspectos ligado aos continentes para um seminário. || Os alunos irão pesquisar nos sites recomendados pela professora as informações.
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || 3 Fase A E. F || Ciências || Carlos || Doenças causadas por bacterias || Compreender as diferentes doenças causadas por bacterias || Os alunos assistiram um video no site [] em seguida os alunos em grupos de 05 alunos elaborarão um slides no BrOficce Impress, para ser apresentar em forma de seminario em sal sala de ula com o auxilio do data show.

recursos: [] aplicativo Broficce Impress e data show. || Recursos: [] [] [] Show atômico || [] [] [] [] [] [] word ou writer  || Recursos: Data Show, PowerPoint Sites: www.google.com.br www.uol.com/geografia ||
 * **//26/04//****Terça-Feira** || 1ª || 1º FaseA || Química || Moisés || Modelos Atômicos || Enternder e diferenciar os tipos de modelos atomicos || Os alunos vieram a STE para assistir um video do youtube sobre evolução do modelos atomicos, em seguida serão orientados a acessar a animação show atomico, disponivel no wikispaces do professor na guia da 1º Fase.
 * || 2ª || 2º FaseA || Química || Moisés || Pilha de Daniel || Compreender a importância da reciclagem de pilhas e baterias e quais os impactos ambientais do seu descarte em locais inapropriados || Os alunos vieram a STE para assistirem vídeos sobre o impacto ambiental causado pelo descarte inadequado de pilha e baterias e de como podem ser recicladas. Em seguida o professor irá dar ênfase no assunto e logo após os alunos irão elaborar no word ou writer um comentário sobre o tema, pesquisando no google na parte de imagens, uma imagem que esprece o seu comentário e por que   Recursos:
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || 2º F.M || Geografia || Cristiane || Economia-Mundo Globalização || Compreender as característica do mundo globalizado. || A professora irá apresentar slides sobre o tema proposto, com intuito ampliar o conhecimento dos discentes sobre assunto. Em seguida farão trabalho em sala de aula.
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **//27/04//****Quarta-Feira** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || 3 ano || História || Andressa || Segunda Guerra Mundial || Analisar as causas que culminaram na Grande Guerra || Os alunos pesquisarão as causas que culminaram na guerra, em outra aula será produzido um relatório no Word.

Sites: [|www.colaweb.com.br] e [www.uol.com/história|] || Recursos: [|www.google.com.br] [] word ou writer || Recursos: [|www.google.com.br] [] word ou writer || para pesquisar sobre o conteudo solicitado e logo apos irão elaborar um relatorio sobre o conteudo para ser explanado. Recursos: [] ||
 * || 3ª || 1 FaseA || Química || Moisés || Modelos Atômicos || Enternder e diferenciar os tipos de modelos atomicos || Os alunos voltaram a STE afim de complementar a atividade anterior, deverão se organizar em grupos e fazer uma pesquisa em motores de busca sobre os modelos atomicos, os textos deverão ser organizados no editor de texto e impresso para devida avaliação.
 * || 4ª || 2º FaseA || Química || Moisés || Pilha de Daniel || Compreender a importância da reciclagem de pilhas e baterias e quais os impactos ambientais do seu descarte em locais inapropriados || Os alunos voltaram a STE afim de complementar a atividade anterior, deverão se organizar em grupos e fazer uma pesquisa em motores de busca sobre alcumas questões passadas em sala de aula, os textos deverão ser organizados no editor de texto e impresso para devida avaliação.
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **//28/04//**
 * //Quinta -Feira//** || 1ª || 1°B || Matemática || Cleber || Função Afim || Despertar o interesse dos discentes pelo conteúdo através da STE. || Os alunos acessarão o site:[]
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || 3 Fase A || Ciências || Carlos || Vírus || Discutir as principais doenças causadas por virus || Os alunos acessar ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * //29/03//
 * Sexta -Feira** || 1ª || PL - Livre ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||

Assinatura e carimbo da direção escolar

Assinatura e carimbo da Coordenacao Pedagógica

Assinatura do Professor Multiplicador STE **