Novembro-vespertino

Terça || 1ª ||  ||   ||   || Ponto Facultativo ||   ||   ||   || Ponto Facultativo ||. ||  ||   || Quarta || 1ª ||   ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   || Quinta || 1ª || 6º C || Geografia || Ana Claudia || Degradação do solo || Identificarem as causas da degradação do solo || Os estudantes irão fazerem uma pesquisa e depois elaborar um texto identificando as causa da degradação do solo. [] [] [] ||  || sobre o significado dos termos. Recursos: BrOffice Impress ||  || sobre o significado dos termos. Recursos: BrOffice Impress ||  || [] [] [] ||  || || posteriormente || Sexta || 1ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   || PL-livre ||. ||  ||   || Segunda || 1ª ||   ||   ||   || Disp. Feira de Ciencias-referente ao dia 07-09 ||  ||   ||   || Terça || 1ª || 8 B || Ingles || Rinaldo || Gramar adverbios || Fixar o vocabulario atraves das classes gramaticais || Os alunos acessarão o site [] e farão o exercicios e textos referentes a adverbios. recursos: [] ||  || Verbos || Fixar o vocabulario atraves das classes gramaticais || Os alunos acessarão o site [] e farão o exercicios e textos referentes a adverbios. recursos: [] ||  || [] e farão o exercicios e textos referentes a adverbios. recursos: [] ||  || http://www.suapesquisa.com/biografias/che_guevara.htm http://educacao.uol.com.br/biografias/ernesto-che-guevara.jhtm ||  || recursos: [] ||  || Quarta || 1ª ||  ||   ||   || Dia da descontado Oficina Tecnologica que ocorreu no noturno. Referente ao dia 09--08 ||  ||   ||   || Quinta || 1ª || 3º C || Artes || Elza || Cores || Desenvolver habilidades e reconhecer as diversas cores || Os alunos acessarão o site [] e fizerão as atividades propostas.Recursos:[|http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=] ||  || Recursos: [] ||  || Recursos: [] ||  || Recursos: [] ||  || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   || Feriado Municipal ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   || Nao letivo ||   ||   || Nao letivo ||  ||   || Nao letivo ||  ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas nao agendada, devido problemas elétricos na rede de energia. ||  || Quinta || 1ª ||   ||   ||   || Encontro PSTE ||   ||   ||   || Sexta || 1ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * **Data** || **Aula** || **Série** || **Disciplina** || **Professor** || **Conteúdo Curricular** || **Objetivo** || **Metodologia e Recursos Utilizados** || **Assinatura** ||
 * 01/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || Ponto Facultativo ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Ponto Facultativo ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||.
 * || 5ª ||  ||   ||   || Ponto Facultativo ||   ||   ||   ||
 * 02/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || .Feriado ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || .Feriado || .. ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || .Feriado || . ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || .Feriado || . ||   ||   ||
 * 03/11
 * || 2ª || 9 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Oração Coordenadas || Diferenciar os tipos de orações. || Os alunos irão analisar orações do livro e logo após farão slides
 * || 3ª || 9 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Oração Coordenadas || Diferenciar os tipos de orações || Os alunos irão analisar orações do livro e logo após farão slides
 * || 4ª || 7º **B** || Geografia || Ana Claudia || região Sul || Conhecer os aspectos fisicos e humanos da região sul || Os estudantes irão fazer um pesquisa para conhecer melhor sobre a região e em seguida elaborar um texto identificando os aspcetos fisicos e humanos da regiao sul.
 * || 5ª || 9º B || Geografia || Cristiane || Oceania/Austrália || Conhecer aspectos físicos, humanos e sociais do continente. || A aula será introduzida através da explicação da professora com slides e fotos do continente e posteriomente eles assistirão filmes e farão trabalhos sobre o tema.
 * 04/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||.
 * || 4ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * 07/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || Disp. Feira de Ciencias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Disp. Feira de Ciencias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Disp. Feira de Ciencias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Disp. Feira de Ciencias ||   ||   ||   ||
 * 08/11
 * || 2ª || 9 B || Ingles || Rinaldo || Gramar
 * || 3ª || 6 D || Ingles || Rinaldo || Gramar adjetivos || Fixar o vocabulario atraves das classes gramaticais || Os alunos acessarão o site
 * || 4ª || 9ºB || História || Cristiane || Che Guevara || Conhecer o revolucionário socialista Argentino. || Os alunos assistirão uma reportagem e farão pesquisa sobre Che Guevara e digiatarão as informações no word.Recursos:Vídeo:[]
 * || 5ª || 7 C || Ingles || Rinaldo || Gramar Substantivos || Fixar o vocabulario atraves das classes gramaticais || Os alunos acessarão o site [] e farão o exercicios e textos referentes a adverbios.
 * 09/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || Dia da descontado Oficina Tecnologica que ocorreu no noturno. ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Dia da descontado Oficina Tecnologica que ocorreu no noturno. ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Dia da descontado Oficina Tecnologica que ocorreu no noturno. ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL_LIvre ||   ||   ||   ||
 * 10/11
 * || 2ª || 1º B || Artes || Elza || cores || Desenvolver habilidades e reconhecer as diversas cores || Os alunos acessarão o site [] e fizerão as atividades propostas.Recursos:[|http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=] ||  ||
 * || 3ª || 5 b || Ciencias || Amanda || Cadeia Alimentar || Facilitar o entendimento sobre cadeia alimentar || Os alunos acessará o site [] e fará as atividades propostas.
 * || 4ª || 5 B || Ciencias || Amanda || Cadeia Alimentar || Facilitar o entendimento sobre cadeia alimentar || Os alunos acessará o site [] e fará as atividades propostas.
 * || 5ª || 9º B || Geografia || Cristiane || Oceania || Visualizar através de vídeos aspectos relacionados ao continente. || os alunos acessará o site [] e em seguida colherá informacoes sobre a oceania.
 * 11/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   || Feriado Municipal ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || Feriado Municipal ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   || Feriado Municipal ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 14/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || . ||.
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || Nao letivo ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || . ||.
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || Nao letivo ||   ||   ||
 * 15/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || .Feriado ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Feriado || . ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * 16/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas nao agendada, devido problemas elétricos na rede de energia ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas nao agendada, devido problemas elétricos na rede de energia ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas nao agendada, devido problemas elétricos na rede de energia ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas nao agendada, devido problemas elétricos na rede de energia ||   ||
 * 17/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || Encontro PSTE ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Encontro PSTE ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Encontro PSTE ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Encontro PSTE ||   ||   ||   ||
 * 18/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * 21/11
 * || 2ª || 7º C || Ciências || Jane || Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos || .Conhecer e identificar, os animais que pertencem às principais ordens dos anfíbios, répteis, aves e mamíferos e suas características. || Aula desmarcada, devido a problemas elétricos na rede de energia.

Os alunos serão levados à ste para fazer a apresentação dos slides, elaborados no programa PowerPoint, para a sala em forma de seminários utilizando o data show. Recursos: arquivos, pendrive, cd e data show. ||  || Os alunos darão continuidade à pesquisa iniciada em aula anterior. Posteriormente irão realizar debate na sala de aula.Recursos: sites[] [] [] [] ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula desmarcada, devido a problemas elétricos na rede de energia ||   ||
 * || 4ª || 6º C || Ciências || Jane || Ecossistemas e Legislação Ambiental || Conhecer, compreendendoos principais ecossistemas brasileiros, suas características e a Legislação Ambiental. || Aula desmarcada, devido a problemas elétricos na rede de energia
 * || 5ª || 2º B || Artes || Elza || Cores || Desenvolver habilidades e reconhecer as diversas cores || Aula desmarcada, devido a problemas elétricos na rede de energia

Os alunos acessarão o site [] e fizerão as atividades propostas.Recursos:[|http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=] ||  || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||  || Quarta || 1ª ||   ||   ||   || PL ||. || Problemas na Rede Elétrica. ||  || e Legislação Ambiental || Conhecer, compreendendo os principais ecossistemas brasileiros, suas características e a Legislação Ambiental. || Problemas na Rede Elétrica. Previamente separados em grupos os alunos irão realizar uma pesquisa para responder algumas questões, propostas pela professora, sobre o conteúdo. E posteriormente farão debates na sala de aula.Recursos:sites [] [] [] [] ||  || Previamente separados em grupos, os alunos serão levados à STE para fazer a montagem de slides utilizando o programa PowerPoint, para isso irão fazer pesquisas em sites de busca sobre o conteúdo. Posteriormente cada grupo irá apresentar para a sala como forma de seminários.Recursos: arquivos, programa PowerPoint, pendrive, sites: [] , [], [], [] ||  || e Legislação Ambiental || Conhecer, compreendendoos principais ecossistemas brasileiros, suas características e a Legislação Ambiental. || Problemas na Rede Elétrica. Os alunos darão continuidade à pesquisa iniciada em aula anterior. Posteriormente irão realizar debate na sala de aula. Recursos: sites [] [] [] [] ||  || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||  || Os discentes irão assistir vídeos sobre o assunto para facilitar a compreensão do conteúdo. ||  || Sexta || 1ª ||   ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   || PL ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||  || Terça || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica ||   || Quarta || 1ª ||  ||   ||   || PL ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||  ||
 * 22/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * 23/11
 * || 2ª || 6º D || Ciências || Jane || Ecossistemas
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 4ª || 7º B || Ciências || Jane || Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos || Conhecer e identificar, os animais que pertencem às principais ordens dos anfíbios, répteis, aves e mamíferos e suas características. || Problemas na Rede Elétrica.
 * || 5ª || 6º D || Ciências || Jane || Ecossistemas
 * 24/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 5ª || 9º B || Geografia || Cristiane || Oceania/Austrália || Visualizar aspectos do continente através de vídeos. || Problemas na Rede Elétrica.
 * 25/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * 28/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * 29/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * 30/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 4ª || 7º B || Ciências || Jane || Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos || Conhecer e identificar, os animais que pertencem às principais ordens dos anfíbios, répteis, aves e mamíferos e suas características. || Problemas na Rede Elétrica.

Aula desmarcada, devido a problemas elétricos na rede de energia. Os alunos serão levados à ste para fazer a apresentação dos slides, elaborados no programa PowerPoint, para a sala em forma de seminários utilizando o data show. Recursos: arquivos, pendrive, cd e data show. ||  ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Problemas na Rede Elétrica. ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||


 * Assinatura e carimbo da direção escolar **


 * Assinatura e carimbo da Coordenacao Pedagógica **


 * Assinatura do Professor Multiplicador STE **