Setembro-vespertino

Quinta || 1ª ||  ||   || PL_Livre ||   ||   ||   ||   || Sexta || 1ª || 6 D || Ciências || Jane || Água || Conhecer e compreender as doenças que podem ser transmitidas pela água, as formas de tratamento e prevenção. || Os alunos serão levados � STE, para dar continuidade a montagem de uma história em quadrinhos utilizando o programa HagáQuê, sobre as diversas doenças que podem ser transmitidas pela água, pesquisando no livro didático ou internet. Posteriormente irão montar um gibi e expor para a comunidade escolar.Recursos: livro didático, arquivos, programa HagáQuê. ||  || media type="file" key="ana e jak 7c.wmv" width="300" height="300" . ||  || Continuaram na proxima aula. ||  || media type="file" key="MARIA, MARIELLI, JESSICA._0001.wmv" width="300" height="300" ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   || PL- ||   ||   ||   || Os alunos serão levados � sala de tecnologia para realizar pesquisa e montar um filme utilizando o programa movie maker, cada grupo trabalhará um tema sobre reciclagem como: papel, metal, plástico, etc. Para isso irão utilizar imagens produzidas por eles, para falar sobre impacto ambiental. Posteriormente irão apresentar para a sala, usando o data show. Recursos: arquivos, programa movie maker, câmara digital, data show e sites: [|www.institutogea.com.br], [|www.ambiente.sp.gov.br], [|www.compam.com.br][|www.wikipedia.org] ||  || ||  || Recursos: [] ||  || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   || Aula Disponivel Não Utilizada ||   ||   || ||  || As Bandeiras no Brasil Colônia || Conhecer os feitos dos Bandeirantes na descoberta de metais preciosos. || Os educandos pesquisarão em sites de pesquisa sobre as Bandeiras, como eram promovidas e quais os feitos dos Bandeirantes. Logo farão um relatório da pesquisa no word e em seguida mandarão para o e-mail da professora. ||  || [], e em seguida elaboraram as atividades proposta pelo site. Recursos: [|http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas] ||  || [], e em seguida elaboraram as atividades proposta pelo site. Recursos: [|http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas] ||  || Quarta || 1ª ||  ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   || Quinta || 1ª || 6 º || Geografia || Ana Claudia || Agua || Elaborar um dialago sobre o disperdicio da agua. || Os estudantes irao elaborar um dialogo no Hagaque sobre a conscientizacao do disperdicio da agua. ||  || [] [] Após será debatido em sala de aula com o auxilio dos estagiarios da UEMS. Recursos: [] [] [] ||  || Desenvolvimento economico, populacao, cultura, lingua e clima no impress ou Power point. ||  || ||   || recursos: [] [] ||  || Sexta || 1ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   || Segunda || 1ª || 1º B || Lingua Portuguesa || Alessandra || Lingua Portuguesa || Analisar e compreender o nosso alfabeto || Os alunos farão as atividades no site []
 * **Data** || **Aula** || **Série** || **Disciplina** || **Professor** || **Conteúdo Curricular** || **Objetivo** || **Metodologia e Recursos Utilizados** || **Assinatura** ||
 * 01-09-2011
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   || Aula Disponivel Não Utilizada ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || Aula Disponivel Não Utilizada ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   || PL || . ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || 2 C || Matematica || Ariana || Adição || Analisar e compreender a adi ção e subtração || Através do softaware SEBRAN os alunos serão orientados a fazerem as ativididades proposta. Recursos: Aplicativo SEBRAN ||  ||
 * 02-09-2011
 * || 2ª || 7º C || Ciências || Jane || Meio ambiente || Estimular a consciência ecológica nos alunos emostrar a importância dos 3 erres: Reduzir, Reutilizar e Reciclar, para reduzir o impacto ambiental. || Os alunos serão levados � sala de tecnologia para realizar pesquisa e montar um filme utilizando o programa movie maker, cada grupo trabalhará um tema sobre reciclagem como: papel, metal, plástico, etc. Para isso irão utilizar imagens produzidas por eles, para falar sobre impacto ambiental. Posteriormente irão apresentar para a sala, usando o data show. Recursos: arquivos, programa movie maker, câmara digital, data show e sites: [|www.institutogea.com.br], [|www.ambiente.sp.gov.br], [|www.compam.com.br][|www.wikipedia.org]
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || Aula Disponivel Não Utilizada ||   ||   ||
 * || 4ª || 7º B || Ciências || Jane || Meio ambiente || . Estimular a consciência ecológica nos alunos emostrar a importância dos 3 erres: Reduzir, Reutilizar e Reciclar, para reduzir o impacto ambiental. || Os alunos serão levados � sala de tecnologia para realizar pesquisa e montar um filme utilizando o programa movie maker, cada grupo trabalhará um tema sobre reciclagem como: papel, metal, plástico, etc. Para isso irão utilizar imagens produzidas por eles, para falar sobre impacto ambiental. Posteriormente irão apresentar para a sala, usando o data show. Recursos: arquivos, programa movie maker, câmara digital, data show e sites: [|www.institutogea.com.br], [|www.ambiente.sp.gov.br], [|www.compam.com.br][|www.wikipedia.org].
 * || 5ª || 7º B || Ciências || Jane || Ciências || . Estimular a consciência ecológica nos alunos emostrar a importância dos 3 erres: Reduzir, Reutilizar e Reciclar, para reduzir o impacto ambiental. || Os alunos serão levados � sala de tecnologia para realizar pesquisa e montar um filme utilizando o programa movie maker, cada grupo trabalhará um tema sobre reciclagem como: papel, metal, plástico, etc. Para isso irão utilizar imagens produzidas por eles, para falar sobre impacto ambiental. Posteriormente irão apresentar para a sala, usando o data show. Recursos: arquivos, programa movie maker, câmara digital, data show e sites: [|www.institutogea.com.br], [|www.ambiente.sp.gov.br], [|www.compam.com.br][|www.wikipedia.org].
 * 05-09-2011
 * || 2ª || 7º C || Ciências || Jane || Meio ambiente || Estimular a consciência ecológica nos alunos emostrar a importância dos 3 erres: Reduzir, Reutilizar e Reciclar, para reduzir o impacto ambiental || Continuação de aulas anterior.
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula Disponivel Não Utilizada ||   ||
 * || 4ª || 6 C || Ciencias || Jane || Água || Conhecer e compreender as doenças que podem ser transmitidas pela água, as formas de tratamento e prevenção. || Os alunos serão levados � STE, para dar continuidade a montagem de uma história em quadrinhos utilizando o programa HagáQuê, sobre as diversas doenças que podem ser transmitidas pela água, pesquisando no livro didático ou internet. Posteriormente irão montar um gibi e expor para a comunidade escolar.Recursos: livro didático, arquivos, programa HagáQuê.
 * || 5ª || 2º B || Artes || Elza || Cores || Ampliar as habilidades e conhecimento das cores || Os alunos acessaram o site [] e fizeram as atividades propostas.
 * 06-09-2011
 * || 2ª || 7C || História || Andressa || As Bandeiras no Brasil Colônia || Conhecer os feitos dos Bandeirantes na descoberta de metais preciosos. || Os educandos pesquisarão em sites de pesquisa sobre as Bandeiras, como eram promovidas e quais os feitos dos Bandeirantes. Logo farão um relatório da pesquisa no word e em seguida mandarão para o e-mail da professora.
 * || 3ª || 7B || História || Andressa ||.
 * || 4ª || 6 C || Ingles || Rinaldo || Translation || conhecer lingua estrangeira || Os alunos acessaram o site
 * || 5ª || 6 D || Ingles || Rinaldo || Translation || conhecer lingua estrangeira || Os alunos acessaram o site
 * 07-09-2011
 * || 2ª ||  ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Feriado ||   ||   ||   ||
 * 08-09-2011
 * || 2ª || 8 B || Ciencias || Jane || Audição Visão || Discutir e analisar as estruturas dos sistemas || Os alunos assitirão os videos []
 * || 3ª || 8 B || Geografia || Ana Claudia || America Platina || Conhecer um pais mais sobre os paises da America platina. || os estudantes irao ser divididos em grupos e cada grupo ira comentar sobre um pais da America Platina;
 * || 4ª || 7 B || Geografia || Ana Claudia || Brasilia || Analisar e compreender o processo historico de Brasilia || Os estudantes irao fazer uma pesquisa e depois elaborar um panfleto no publisch sobre Brasilia.
 * || 5ª || 9º B || Geografia || Cristiane || Aspectos Culturais do continente || Asiático Conhecer as diversificada cultura asiática. || Os educandos assistirão v�­deos no sites do youtube relacionados ao tema e farão um relatório.
 * 09-09-2011
 * || 2ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * 12-09-2011

Recursos: [] ||  || ||  || Recursos: Aplicativo SEBRAN ||   || ||  || Terça || 1ª || 6 D || Artes || Marina || Escultura || Conhecer os diversos tipos de escultura || Os alunos acessará a internet e procura-la os diversos tipos de esculturas, em seguida fará uma apresentação no power point. ||  || proposta. Recursos: Aplicativo SEBRAN ||  || Recursos: Aplicativo SEBRAN ||  || Os educandos irão pesquisar sobre o assunto nos sites recomendados pela professora e farão um breve histórico no word. recursos: [] [] [] ||  ||   ||   ||   || sobre a arte grega, em seguida farão um relatorio no aplicativo Writter ou word. ||  || Quarta || 1ª || 5 B || Artes || Marina || Musica || Conhecer Música || Os alunos pesquisarr a musica arca de noé de Vinicius de Moraes e poesia Jose paulo Paz. Recursos: Word ||  || Aula Disponivel Não Utilizada ||  ||   || Quinta || 1ª || 1 B, 2B, 2 C ||  ||   || Bullying || Dia Estadual Combate ao Bullying || []Musica: Faz um milagre [] Patinho Feio [] Serginho 35 segundos [] Charge: Mauricio Ricardo [] Depoimento de dois jovens ||  || [] Musica: Faz um milagre [] Patinho Feio [] Serginho 35 segundos [] Charge: Mauricio Ricardo [] Depoimento de dois jovens ||  || Musica: Faz um milagre [] Patinho Feio [] Serginho 35 segundos [] Charge: Mauricio Ricardo [] Depoimento de dois jovens ||  || 9B ||  ||   || Bullying || Dia Estadual Combate ao Bullying || Palestra_ Atividade extra Classe ||   || 9B ||  ||   || Bullying || Dia Estadual Combate ao Bullying || Palestra_ Atividade extra Classe ||  || Sexta || 1ª || 8 B || Historia || Nilza || Abolição do tràfico Negreiro || Compreender os efeitos gerados n Brasil gerado pela abolição do trafigo negreiro de 1950, e compreender os interesses do governo em incentivar a vinda dos imigrantes, || Os alunos peesquisarão sobre tema para organizarum texto com as ilustrações sobre o trafico negreiro, em seguida farão video no movi maker. Recursos: movi maker. media type="file" key="Adriana e leticia 8 ° b_0001.wmv" width="300" height="300" ||  || Recursos: movi maker. media type="file" key="jefferson felipe sousa alves_0001.wmv" width="300" height="300" ||  || ||  || Segunda || 1ª ||   ||   ||   ||   || Aula Disponivel Não Utilizada ||   ||   || Recursos: [] ||  || Nery || Alfabeto || Ampliar o uso da leitura || Os alunos acessará o site [] e fara a atividade. recursos: [] ||  || media type="file" key="lucas e joao gustavo.WMV" width="300" height="300" ||  || Recursos: [] ||  || Terça || 1ª || 8 B || Ingles || Rinaldo || Tradução de Textos || Fixar o vocabulário atraves da aprendizagem de verbo. || Os alunos traduzira um texto em ingles com verbos, para isso usara o tradutor on line do google. recursos: [|www.google.com.br/tradutor]
 * || 2ª || 6º C || Geografia || Ana Claudia || Bullying || Montar um dialogo a partir do seu conhecimento sobre o assunto || Os estudantes irao elaborar um dialago no Hagaque sobre o bullying.
 * || 3ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || 2 B || Matematica || Marcia || Adição || Analisar e compreender a adi ção e subtração || Através do softaware SEBRAN os alunos serão orientados a fazerem as ativididades proposta.
 * || 5ª || 6º D || Geografia || Ana Claudia || Bullying || Montar um dialogo a partir do seu conhecimento sobre o assunto || Os estudantes irao elaboara um dialogo no Hagaque sobre o tema.
 * 13-09-2011
 * || 2ª || 2 C || Matemaica || Ariana || Adição || Analisar e compreender a adi ção || Através do softaware SEBRAN os alunos serão orientados a fazerem as ativididades
 * || 3ª || 2 C || Lingua Portuguesa || Ariana || formação de palavras || Conhecer os diversos de palavras || Através do softaware SEBRAN os alunos serão orientados a fazerem as ativididades proposta.
 * || 4ª ||  || 9º B || História || Cristiane || A música no regime Militar. || Compreender a relação entre a musicalidade e luta pela liberdade de expressão.
 * || 5ª || 6 C || Historia || Nilza || Arte Grega || Compreender a visão de beleza dos antigos gregos expressa em obras de arte e no pensamento filosofico. || Os alunos peesquisarão sobre tema para organizarum texto com as ilustrações
 * 14-09-2011
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||.
 * || 3ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || PL-livre || . ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * 15-09-2011
 * || 2ª || 3 B. 3C ||  ||   || Bullying || Dia Estadual Combate ao Bullying ||.
 * || 3ª || 4 B, 5B ||  ||   || Bullying || Dia Estadual Combate ao Bullying || []
 * || 4ª || 6 C, 6D, 7B, 7C, 8B
 * || 5ª || 6 C, 6D, 7B, 7C, 8B
 * 16-09-2011
 * || 2ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || 8 B || Historia || Nilza || Abolição do tràfico Negreiro || Compreender os efeitos gerados n Brasil gerado pela abolição do trafigo negreiro de 1950, e compreender os interesses do governo em incentivar a vinda dos imigrantes, || Os alunos peesquisarão sobre tema para organizarum texto com as ilustrações sobre o trafico negreiro, em seguida farão video no movi maker.
 * || 4ª || 6 D || Historia || Nilza || Arte Grega || Compreender a visão de beleza dos antigos gregos expressa em obras de arte e no pensamento filosofico || Os alunos peesquisarão sobre tema para organizarum texto com as ilustrações sobre a arte grega, em seguida farão um relatorio no aplicativo Writter ou word
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL_livre ||   ||   ||   ||
 * 19-09-2011
 * || 2ª || 2 C || Artes || Elza || Formas de desenho || Conhecer as formas de desenho || Os alunos acessará o site [] e fara as atividades proposta.
 * || 3ª || 1 B || Lingua Portuguesa || Alessandra
 * || 4ª || 8 B || Historia || Nilza || Abolição do tràfico Negreiro || Compreender os efeitos gerados n Brasil gerado pela abolição do trafigo negreiro de 1950, e compreender os interesses do governo em incentivar a vinda dos imigrantes, || Os alunos peesquisarão sobre tema para organizarum texto com as ilustrações sobre o trafico negreiro, em seguida farão video no movi maker. Recursos: movi maker.
 * || 5ª || 2 B || Artes || Elza || Formas de desenho || Conhecer as formas de desenho || Os alunos acessará o site [] e fara as atividades proposta.
 * 20-09-2011

Continuára na próxima aula... ||  || recursos: [|www.google.com.br/tradutor] ||  || sobre poesias || Os alunos buscará sites de poesia na internet em seguida colará no word junto com uma imagem. Recursos: Word ou writter. ||  || Quarta || 1ª || 3 B || Matematica || Maria Jose || Adição || Reforçar o conteudo com exercicios On line || Os alunos farão os exercicios no site [] conforme for surgindo as duvidas serão explicadas. Recursos: [] ||  || Portuguesa || Donizeti || Predicativo do sujeito || Identificar o predicativo do sujeito na oração. || Os alunos fará os exercicios no site [] e em seguida será debatido em sala de aula. recursos: [] ||  ||
 * || 2ª || 8 B || Ingles || Rinaldo || Tradução de Textos || Fixar o vocabulário atraves da aprendizagem de verbo || Os alunos traduzira um texto em ingles com verbos, para isso usara o tradutor on line do google.
 * || 3ª || 9 B || Lingua Portuguesa || Donizete || Poesia || viabilizar conhecimentos
 * || 4ª ||  ||   ||   || Aula Disponivel Não Utilizada ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL_livre ||   ||   ||   ||
 * 21-09-2011
 * || 2ª ||  ||   ||   || PL || . ||   ||   ||
 * || 3ª || 7 C || Lingua
 * || 4ª || 8 B || Historia || Nilza || Abolição do tràfico Negreiro || Compreender os efeitos gerados n Brasil gerado pela abolição do trafigo negreiro de 1950, e compreender os interesses do governo em incentivar a vinda dos imigrantes, || Os alunos peesquisarão sobre tema para organizarum texto com as ilustrações sobre o trafico negreiro, em seguida farão video no movi maker. Recursos: movi maker.

Obs: Continuara na proxima aula ||  || recursos: [] ||  || Quinta || 1ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   || de Texto (simulado online) || Identificar e Analisar as orações. || Os alunos acessará [] e fará as atividades proposta. Recursos: [] ||  || de Texto (simulado online) || Identificar e Analisar as orações. || Os alunos acessará [] e fará as atividades proposta. Recursos: [] ||  || Sexta || 1ª ||  ||   ||   || PL ||. ||  ||   || Segunda || 1ª || 4 B || Lingua Portuguesa || Luiza || Orações || Identificar e Analisar as orações || Os alunos farão os exercicios no site [] conforme for surgindo as duvidas serão explicadas. Recursos: [] ||  || (simulado online) || Identificar e Analisar as orações. || Os alunos acessará [] e fará as atividades proposta. Recursos: [] ||  || de Texto (simulado online) || Identificar e Analisar as orações. || Os alunos acessará [] e fará as atividades proposta. Recursos: [] ||  || Terça || 1ª || 7 C || Lingua Portuguesa || Donizeti || Interpretação de Texto (simulado online || Identificar e Analisar as orações. || Os alunos acessará [] e fará asatividades proposta. Recursos: [] ||  || slides para apresentar em forma de seminario em sala de aula . recursos: [] aplicativo power point ||   || interpretar. || Os alunos acessaram o site [], e em seguida elaboraram as atividades proposta pelo site. Recursos: [|http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas] ||   || e em seguida elaboraram as atividades proposta pelo site. Recursos: [|http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas] ||   || (simulado online || Identificar e Analisar as orações || Os alunos acessará [] e fará asatividades proposta. Recursos: [] ||  || Quarta || 1ª ||   ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   || [], [] [], onde ele ajudará a despertar o interesse dos alunos pela leitura e ajudará na compreenção do que é um conto de fadas.
 * || 5ª || 7 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Predicativo do sujeito || Identificar o predicativo do sujeito na oração. || Os alunos fará os exercicios no site [] e em seguida será debatido em sala de aula.
 * 22-09-2011
 * || 2ª || 9 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Interpretação
 * || 3ª || 9 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Interpretação
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Reunião ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Reunião ||   ||
 * 23-09-2011
 * || 2ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||
 * 26-09-2011
 * || 3ª || 7 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Interpretação de Texto
 * || 3ª || 7 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Interpretação de Texto
 * || 4ª || 7 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Interpretação
 * || 5ª ||  ||   ||   || PL-livre ||   ||   ||   ||
 * 27-09-2011
 * || 2ª || 7 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Predicativo do sujeito || Identificar o predicativo do sujeito na oração || Os alunos fará os exercicios no site [] e em seguida fará
 * || 3ª || 6 C || Ingles || Rinaldo || Tradução || Desenvolver a habilidade para
 * || 4ª || 6 D || Ingles || Rinaldo || Tradução || Desenvolver a habilidade para interpretar. || Os alunos acessaram o site [],
 * || 5ª || 7 B || Lingua Portuguesa || Donizeti || Interpretação de Texto
 * 28-09-2011
 * || 2ª || 1º B || Produção Interativa || Alessandra || Jogo da Memória || Desenvolver a percepção e memorização dos estudantes encontrando os pares neste jogo de memória. || Os estudantes terão acesso ao site eduacional [] indicado pela professora, onde terão que encontrar os pares corretos de cada tipo de animal ||  ||
 * || 3ª || 2° C || Produção Interativa || Alessandra || Filme: Branca de Neve e os 7 anões. || Trabalhar com o filme para despertar o interesse do estudante pela leitura e para conhecer os contos de fadas.. || O filme será passado para aulas de artes e produções interativas

recursos: [], [] [] ||  || Recursos: arquivos, câmara digital, pen drive e data show. ||  || a capacidade para o raciocinio. || Os alunos farão as atividades no site []
 * || 4ª || 7ºB || Ciências || Jane || Meio ambiente || Estimular a consciência ecológica nos alunos emostrar a importância dos 3 erres: Reduzir, Reutilizar e Reciclar, para reduzir o impacto ambiental || Os alunos serão levados à sala de tecnologia para fazer a apresentação dos filmes montados utilizando o programa movie maker, sobre reciclagem como: papel, metal, plástico, etc. Para isso irão utilizar o data show. Será escolhido o melhor trabalho para ser postado no youtube.
 * || ª || 3° C || Produção Interativa || Alessandra || Cruzadinha com palavras || Desenvolver

recursos: [] ||  || Quinta || 1ª ||  ||   ||   || PL ||   ||   ||   || Recursos: wwww.google.com.br Wod- Os alunos irão digitar o conteúdo pesquisado no word. ||  ||
 * 29-09-2011
 * || 2ª || 4º B || Lìngua Portuguesa || Luiza Galletti || Alimentação dos animais || Conhecer o tipo de alimentação de cada animal. || Os alunos irão pesquisar a alimentação de alguns animais se são: Carnívoros,Herbívoros e Onívoros..
 * || 3ª || 8 b || Matematica || Monique || Operações || Fazer simulado on line || Os alunos acessaram o site [] e fará o as atividades on line.

Recursos: [] ||  || Recursos: [] ||  || Sites [] [] [] [] [] data show ||  || Sexta || 1ª || 1 B || Lingua Portuguesa ||  || Comemoração Dias das crianças || Assistir alguns vídeos de músicas do youtube relacionadas ao dia da crianças || Os alunos assistirão a vídeos do youtube com algumas músicas relacionadas ao dia das crianças. Recursos Sites [] [] [] [] [] data show ||  || Sites [] [] [] [] [] data show ||  || Recursos Sites [] [] [] [] [] data show ||  || Festa dia das Crianças ||  ||
 * || 4ª || 9º B || Geografia || Cristiane || Continente Africano || Conhecer Características Físicas, Humanas. || A professora introduzirá o contéudo com a explicação do conteudo através de slides no powerpoint e posteriormente os alunos farão trabalhos a respeito.
 * || 5ª || 5 B || Lingua Portuguesa || Amanda || Musicas || Conhecer Algumas Músicas de Crianças || Os alunos assistirão a vídeos do youtube com algumas músicas relacionadas ao dia das crianças. Recursos
 * 30-09--2011
 * || 2ª || 2 B || Lingua Portuguesa ||  || Comemoração Dias das crianças || Assistir alguns vídeos de músicas do youtube relacionadas ao dia da crianças || Os alunos assistirão a vídeos do youtube com algumas músicas relacionadas ao dia das crianças. Recursos
 * || 3ª || 5 B || Lingua Portuguesa || Amanda || Comemoração Dias das crianças || Assistir alguns vídeos de músicas do youtube relacionadas ao dia da crianças || Os alunos assistirão a vídeos do youtube com algumas músicas relacionadas ao dia das crianças.
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividade Extra Classe- Festa de Criança ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atividade Extra Classe-
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

** Assinatura e carimbo da direção escolar **

** Assinatura e carimbo da Coordenacao Pedagógica **

** Assinatura do Professor Multiplicador STE **