julho+-+matutino

Sexta || 1ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   || Poliedros, Prismas, Pirâmides, Cilindros, Cones e Esferas. || Os alunos vão assistir um vídeo sobre Geometria Espacial, relacionado ao tema Poliedros, Prismas, Pirâmides, Cilindros, Cones e Esferas de 30 minutos, desenvolvendo a seguir um texto sobre uma parte do vídeo apresentado de no máximo dez linhas, destacando as principais características e seu ponto de vista em relação ao tema de Cones e Esferas. Recursos: - Data Show; - Word. ||  || **PL.P.EX** ||. ||  ||   || Sites [] [|http://jogoonlinegratis.com.br/jogos-de-acao/tres] ||  || Segunda || 1ª || 8º A || Geografia || Magda || Clima e Vegetação da América || Conhecer e relacionar o s climas e as vegetações da América. || Os educandos irão pesquisar nos sites sobre o clima e a vegetação da América e a relação sobre ambos, após irão montar slides ou vídeos sobre o tema e apresentarão para a turma. Recursos Sites power point, impress ou movie maker media type="file" key="Luana Santiago de Jesus_0002.wmv" width="300" height="300" ||  || Os alunos acessarão [|www.google.com] e pesquisarão sobre o referido assunto, copiando no caderno. Recursos: Site ||  || Terça || 1ª || 2ºA || Química || Moises || Propriedades coligativas || Interpretar, qualitativamente, o efeito do soluto nas propriedades da água: abaixamento da pressão de vapor, abaixamento da temperatura de congelamento, elevação do ponto de ebulição e pressão osmótica. || Dando continuidade ao conteúdo trabalhado em sala de aula, o professor orientou os alunos a fazerem uma pesquisa mais detalhada sobre propriedades coligativas. Os educandos iniciaram a pesquisa em forma de slides no BrOffice Impress para promover um seminário. Caberá a cada grupo demostrar na prática uma propriedade coligativa em sala de aula. Recursos: [] ||  || e Equações do 2º Grau || Compreender sobre o fundamento da fórmula de Bhaskara || Os educandos irão fazer uma pesquisa nos sites sobre o matemático Bhakara e equação do 2º grau, fazendo um resumo da pesquisa no word ou writer e imprimir. Recursos Sites [] [] word ou writer impressora ||  || Quarta || 1ª || 6ºA || Magda || Geografia || Vulcões e terremotos || Identificar como funciona o processo dos vulcões e terremotos || Os alunos assistirão a um vídeo sobre vulcões e terremotos no data showl e responderão a diversas perguntas sobre o tema que valera como nota e em seguida farão um relatório sobre vulcões e terremotos no aplicativo Word. ||  || power point, impress ou movie maker ||  || Quinta || 1ª || 2ºA EM || Alessandra || Física || termodinamica || analisar e compreender a importancia do conteudo relacionado com sua parte historica || os alunos irao pesquisar sobre o conteudo abordado e logo apos farao um relatorio para ser explanado em sala. [] ||  || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Quarta || 1ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Férias Féria ||  ||   ||   || Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||. Férias ||  ||   ||   || Férias ||. ||  ||   || Férias ||. ||  ||   || Sexta || 1ª ||   ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Quarta || 1ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Quinta || 1ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Sexta || 1ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   || **PL** ||. ||  ||   || Terça || 1ª || 2ºA || Alessandra || Física || Revolução Industrial || Surgimento das maquinas à vapor || Os alunos irao realizar uma pesquisa utilisando sites de busca, [], pt.wikipedia.org/wiki/Motor, e logo apos utilisarao o programa word ou whriter para elaborar um relatorio que era a base de inicio do conteudo do terceiro bimestre ||  || Quarta || 1ª || 6ºA || Magda || Geografia || Agentes formadores do relevo || Proporcionar ao educando conhecer os agentes internos e externos formadores do relevo. || Os alunos assistirão vídeos apresentados pela professoras que fará comentário sobre o tema, e em seguida os alunos irão acessar o sitewww.educacaodinamica.com.br/games/**relevo**.html para jogar. ||  || [] fazendo um resumo da pesquisa no caderno para montarem cartazes e maquetes sobre o tema. Recursos: [|htt://pt.wikipedia.org/wiki/Tr%C3%A2nsito] [] ||  || Quinta || 1ª || 2A || Alessandra || Fisica ||  ||   ||   ||   || Recursos: Sites [] [] word ||  || power point, impress ou movie maker media type="file" key="Luana Santiago de Jesus_0002.wmv" width="300" height="300" ||  || Sexta || 1ª || 2ºA E M || Cristiane || Geografia || Sistemas agrícolas || Entender os sistemas agrícolas || Os alunos serão divididos em grupos e irão pesquisar o funcionamento dos sistemas agrícolas para exporem na sala ou na STE. ||  || Recursos: site: [|www.google.com.br] parte de imagens word impressora ||  || ||  ||
 * **Data** || **Aula** || **Série** || **Disciplina** || **Professor** || **Conteúdo Curricular** || **Objetivo** || **Metodologia e Recursos Utilizados** || **Assinatura** ||
 * 01/07
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   || . ||   ||   ||
 * || 3ª || 3ºA E.M. || Matemática || Diego Tamanini || Geometria Espacial: Poliedros, Prismas, Pirâmides, Cilindros, Cones e Esferas. || Propiciar ao educando uma visão mais ampla sobre
 * || 4ª ||  ||   ||   ||.
 * || 5ª || 2ºA || P. Interativa || Liciane || Historinha dos três porquinhos || Reconhecer a historinha dos Três porquinhos || A professora irá apresentar um vídeo sobre a história e fazer comentário, logo após os educandos irão acessar o site [], com os personagens da historinhas e irão ajudar os três porquinhos. Recursos
 * 04/07
 * || 2ª || 6º A || Geografia || Magda || Vulcões e terremotos || Identificar como funciona o processo dos vulcões e terremotos || Os alunos assistirão a um vídeo sobre vulcões e terremotos no data showl e responderão a diversas perguntas sobre o tema que valera como nota e em seguida farão um relatório sobre vulcões e terremotos no aplicativo Word. ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || **PL** || .. ||   ||   ||
 * || 4ª || 7º || Geografia || Magda || Urbanização || Conhecer o processo de urbanização no Brasil em todos seus aspectos. || Os educandos pesquisarão sobre urbanização:O Que é? Tipos de de Cidades.Metropóles e megalópoles.
 * || 5ª || 6º B || Geografia || Magda || Vulcões e terremotos || Identificar como funciona o processo dos vulcões e terremotos || Os alunos assistirão a um vídeo sobre vulcões e terremotos no data showl e responderão a diversas perguntas sobre o tema que valera como nota e em seguida farão um relatório sobre vulcões e terremotos no aplicativo Word. ||  ||
 * 05/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || 9ºA || Lúcia || Matemática || Fórmula de Bhakara
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || **PL.P.EX** ||   ||   ||   ||
 * 06/07
 * || 2ª || 6º B || Magda || Geografia || Vulcões e terremotos || Identificar como funciona o processo dos vulcões e terremotos || Os alunos assistirão a um vídeo sobre vulcões e terremotos no data showl e responderão a diversas perguntas sobre o tema que valera como nota e em seguida farão um relatório sobre vulcões e terremotos no aplicativo Word. ||  ||
 * || 3ª || 8ºA || Magda || Geografia || Clima e Vegetação da América || Conhecer e relacionar o s climas e as vegetações da América || Os educandos irão pesquisar nos sites sobre o clima e a vegetação da América e a relação sobre ambos, após irão montar slides ou vídeos sobre o tema e apresentarão para a turma. Recursos Sites
 * || 4ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || . || . ||   ||   ||
 * 07/07
 * || 2ª || 7º A || Magda || Geografia || Globo Repórter - Serra da Bodoquena || Conhecer sobre as belezas do nosso estado como a serra da Bodoquena. || Os alunos assistirão ao documentário e após farão um relatório em grupo sobre o fime no Word. ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || 6º A || Magda || Geografia || Filme - Rio || Proporcionar ao educando assistir ao filme que mostra o Brasil e suas belezas. || Os alunos assistirão ao filme e após farão um relatório em grupo sobre o fime no Word. ||  ||
 * || 5ª || 6ºB || Magda || Geografia || .Filme - Rio || Proporcionar ao educando assistir ao filme que mostra o Brasil e suas belezas || Os alunos assistirão ao filme e após farão um relatório em grupo sobre o fime no Word. ||  ||
 * 08/07
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || **PL.P.EX** || . ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||   ||   ||
 * 11/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 12/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 13/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias
 * 14/07
 * || 2ª ||  ||   ||   ||.
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||.
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 15/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias || . ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 18/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 19/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 20/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 21/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias || . ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 22/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || Férias ||   ||   ||   ||
 * 25/07
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || MANUTENÇÃO ||   ||
 * || 5ª || 3 A || Alessandra || Física || Fusiveis e resistores || Aplicação em residencias e demais usos || O aluno ira realizar uma pesquisar utilisando os sites de busca www.walmart.com.br/**Gerador_Eletrico**, pt.wikipedia.org/wiki/**Gerador e logo apos ira realizar um resumo para ser explanado em sala de aula** ||  ||
 * 26/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || 1°A || Vânia || Biologia || Ácidos Nucléicos || Reconhecer a constituição do material genético. ||  ||   ||
 * || 4ª || 2°A || Vânia || Biologia || Reino Animália || Analisar sobre a importância dos diversos reinos para o Equilíbrio do Meio Ambiente ||  ||   ||
 * || 5ª || 2°A || Vânia || Biologia || Reino Animália || Analisar sobre a importância dos diversos reinos para o Equilíbrio do Meio Ambiente. ||  ||   ||
 * 27/07
 * || 2ª || 6º B || Magda || Geografia || Agentes formadores do relevo || Proporcionar ao educando conhecer os agentes internos e externos formadores do relevo. || Os alunos assistirão vídeos apresentados pela professoras que fará comentário sobre o tema, e em seguida os alunos irão acessar o sitewww.educacaodinamica.com.br/games/**relevo**.html para jogar. ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA ||   ||
 * || 5ª || 8ºA || Nilza || História || O trânsito || Estudar a legislação, as regras de circulação e o comportamento da sociedade para um trânsito mais seguro || Os alunos pesquisarão nos sites []
 * 28/07
 * || 2ª || 7º A || Magda || Geografia || Transportes e comunicação || Que os alunos possam conhecer os meios de transportes e comunicação e sua importância. || Os alunos irão pesquisar em sites sobre transporte e comunicação e farão um texto no Word.
 * || 3ª || 8º A || Magda || Geografia || Clima e Vegetação da América || Conhecer e relacionar o s climas e as vegetações da América. || Os educandos irão pesquisar nos sites sobre o clima e a vegetação da América e a relação sobre ambos, após irão montar slides ou vídeos sobre o tema e apresentarão para a turma. Recursos Sites
 * || 4ª ||  ||   ||   || **PL.LIVRE** ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || **PL.P.EX** ||   ||   ||   ||
 * 29/07
 * || 2ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || **PL.P.EX** ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || 6º B || Artes || Elza || Idade Média : Arte bizantina || Conhecer as imagens da Arte bizantina || Os alunos irão acessar o site google na parte de imagens, para observarem as imagens da artes bizantina, para realizarem um trabalho, onde irão escolher algumas imagens e salvar no word e imprimir.
 * || 5ª || 2° B || Química || Moisés || Propriedades coligativas: apresentação de seminario || Interpretar, qualitativamente, o efeito do soluto nas propriedades da água: abaixamento da pressão de vapor, abaixamento da temperatura de congelamento, elevação do ponto de ebulição e pressão osmótica. || Em continuação a aula do dia 05/07 os alunos irão retornar a STE para apresentação dos seus trabalhos.
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

** Assinatura e carimbo da direção escolar **

** Assinatura e carimbo da Coordenacao Pedagógica **

** Assinatura do Professor Multiplicador STE **