novembro+-+matutino

Terça || 1ª ||  ||   ||   || **Ponto Facultativo** ||   ||   ||   || Quarta || 1ª ||  ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||   || Quinta || 1ª || 2º A EM || Física || Alessandra || Ondas || Compreender o conceito do conteudo administrado podendo assim tirar suas duvidas. || Os educandos serão divididos em grupos e irão pesquisa sobre ondas nos referidos sites logo após elaborarão slides ou filmes sobre o tema,onde apresentarão na forma de seminário. Recursos Sites [] [] Power Point Movie Maker Data show ||  || Recursos Sites [] [] Power Point Movie Maker Data show ||  || Recursos: Sites :www.suapesquisa.com [|www.portalbrasil.com] Power Point Movie Maker Data show ||  || Recursos:Aplicativo Word e Data show ||  || Data show ||  || Sexta || 1ª || 2º E.M || Filosofia || Cristiane || Moral e ètica || Compreender e entender as diferenças entre os termos e como são usados na sociedade. || Os alunos irão assistir vídeos sobre o assunto e depois farão uma redação sobre o tema. Recursos: [] [] ||  || [|Sebran.lnk] ||  || Francesa || Entender os fatos da Revolução e suas consequências || Os aluno irão apresentar o slides em forma de seminário. Recursos: power point ||  || [] [] ||  || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||   || Recursos Sites [] [] word ou writer ||  || Recursos Excell Impressora ||  || Sites [] [] word ou writer ||  || Quarta || 1ª ||   ||   ||   ||   || **PL** ||   ||   || Recursos: power point ||  || Grandes Navegações || Entender as práticas econômicas que faziam parte deste sistema. Reconhecer a importância da época das grandes navegações e chegada em terras novas. || Os alunos irão produzir slides sobre o Mercantilismo e As Grandes Navegações, que serão apresentados em forma de seminário. ||  || Quinta || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR** **Referente Feira de Ciências** ||   || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   || **NÃO LETIVO** ||   ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR REUNIÃO PARA APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   || Quinta || 1ª ||  ||   ||   || **Encontro PSTE** ||   || **NÃO AGENDAR** ||   || Sexta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||. || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||  || Grandes Navegações || Entender as práticas econômicas que faziam parte deste sistema. Reconhecer a importância da época das grandes navegações e chegada em terras novas. || Os alunos irão apresentar os slides em forma de seminário. ||  || Segunda || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   || Quarta || 1ª ||  ||   ||   ||   ||. || **APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||  || Quinta || 1ª || 3 ° A || Geografia || Cristiane || Impactos Ambientais || Verificar através de vídeos os principais impactos ambientais. || Os alunos assistirão vídeo sobre o assunto que já foi discutido em sala de aula. ||  || Sexta || 1ª || 2º EM || Geografia || Cristiane || Recursos Minerais || Verificar os principais minérios do país. || Os alunos irão apresentar seminário sobre o tema. ||  || Grandes Navegações || Entender as práticas econômicas que faziam parte deste sistema. Reconhecer a importância da época das grandes navegações e chegada em terras novas. || Os alunos irão apresentar os slides em forma de seminário ||  || Segunda || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   || Terça || 1ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   || Quarta || 1ª || 5º A || L. Portuguesa || Valmir || Música para formatura proerd || Conhecer e ensaiar a música para formatura do proerd || Os educandos assistirão um vídeo com a letra da música a tempestade vai passar, ensaiando a música para apresentação da formatura do proerd. ||  ||
 * **Data** || **Aula** || **Série** || **Disciplina** || **Professor** || **Conteúdo Curricular** || **Objetivo** || **Metodologia e Recursos Utilizados** || **Assinatura** ||
 * 01/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || **Ponto Facultativo** ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || **Ponto Facultativo** ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || **Ponto Facultativo** || . ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || **Ponto Facultativo** ||   ||   ||   ||
 * 02/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || **FERIADO** || .. ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || **FERIADO** || . ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || **FERIADO** || . ||   ||   ||
 * 03/11
 * || 2ª || 2º A EM || Física || Alessandra || Ondas || Compreender o conceito do conteudo administrado podendo assim tirar suas duvidas. || Os educandos serão divididos em grupos e irão pesquisa sobre ondas nos referidos sites logo após elaborarão slides ou filmes sobre o tema,onde apresentarão na forma de seminário.
 * || 3ª || 8º A || Geografia || Magda || América do Norte || Conhecer os países da américa do Norte em todos os seus aspectos. || Os educandos irão pesquisar sobre estes países, depois irão fazer vídeos sobre os trê países da América do Norte(Estados Unidos, Canadá e México).
 * || 4ª || 6º A || Geografia || Magda || Oceanos e Mares || Conhecer um pouco mais sobre os oceanos e mares || Os educandos irão assistir vídeos sobre Oceanos e mares e farão relatório sobre os videos.
 * || 5ª || 6ºB || Geografia || Magda || Oceanos e Mares || Conhecer um pouco mais sobre os oceanos e mares || Os educandos irão assistir vídeos sobre Oceanos e mares e farão relatório sobre os videos . Recursos:Aplicativo Word e
 * 04/11
 * || 2ª || 1º A || L. Portuguesa || Regiane || Alfabeto || Interagir com as atividades relacionadas ao alfabeto como o aplicativo sebran || Os alunos irão realizar atividades relacionadas a alfabeto, através do programa sebran, instalado nos computadores. Recursos Programa
 * || 3ª || 2 ano || Historia || Andressa || Revolução
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||   ||
 * || 5ª || 2º Ano || Química || Moísés || Termoquímica || Utilizar a Lei de Hess para calcular a variação de entalpia de uma reação. || O professor irá utilizar vídeos do youtube sobre termoquímica e Lei de Hess para ministrar aula explicativa e interativa, e logo após ira orientar os alunos a acessarem o site [|WWW.mixquimica.com.br] aulas animadas – Lei de Hess. e termotrilha
 * 07/11
 * || 2ª || 9° B || Geografia || Cristiane || Oceania || Conhecer Aspectos humanos, físicos e sociais do continente || A professora introduzirá a aula com slides e fotos sobre o conteúdo e posteriormente será exibido vídeos e eles farão trabalhos sobre o tema.[[file:Austrália 3 ano.......ppt]] ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || **PL** ||   ||   ||
 * 08/11
 * || 2ª || 6º A || História || Nilza || O coliseu e os gladiadores de Roma. || Compreender a importância da construção do coliseu e analisar a origem dos combates do gladiadores. || Os educandos pesquisarão nos sites, sobre o tema, e em seguida produzirem um texto explicativo no word ou writer.
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || **PL.P.EX** ||   ||   ||
 * || 4ª || 8º A || Matemática || Lucia || Gráficos e Tabelas || Construir tabelas e gráficos || Os alunos irão construir uma tabela com os dados de uma pesquisa feita anteriormente, e a seguir construirão gráficos com o programa excell e imprimir.
 * || 5ª || 6º B || Nilza || História || O coliseu e os gladiadores de Roma || Compreender a importância da construção do coliseu e analisar a origem dos combates do gladiadores || Os educandos pesquisarão nos sites, sobre o tema, e em seguida produzirem um texto explicativo no word ou writer. Recursos
 * 09/11
 * || 2ª || 2 ano || História || Andressa || Revolução Industrial || Entender o processo revolucionário e suas consequência || Os aluno irão apresentar o slides em forma de seminário.
 * || 3ª || 1 ano || História || Andressa || Mercantilismo
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || **PL.P.EX** ||   ||   ||
 * 10/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR** **Referente Feira de Ciências** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR** **Referente Feira de Ciências** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR** **Referente Feira de Ciências** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR** **Referente Feira de Ciências** ||   ||
 * 11/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||
 * 14/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || . || .**NÃO LETIVO** ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || **NÃO LETIVO** ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || . || .**NÃO LETIVO** ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || **NÃO LETIVO** ||   ||   ||
 * 15/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || **FERIADO** ||   ||   ||
 * 16/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR REUNIÃO PARA APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || . || **NÃO AGENDAR REUNIÃO PARA APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR REUNIÃO PARA APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR REUNIÃO PARA APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   ||
 * 17/11
 * || 2ª ||  ||   ||   || **Encontro PSTE** ||   || **NÃO AGENDAR** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || **Encontro PSTE** ||   || **NÃO AGENDAR** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || **Encontro PSTE** ||   || **NÃO AGENDAR** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || **Encontro PSTE** ||   || **NÃO AGENDAR** ||   ||
 * 18/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 3ª || 9º A || Geografia || Cristiane || Oceania/ Australia || Conhecer aspectos do continente. || Os alunos assistirão os vídeos e depois farão relatório em sala de aula. ||  ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 5ª || 1 Ano || História || Andressa || Mercantilismo
 * 21/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   || **PL** || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * 22/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * 23/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **APLICAÇÃO DA PROVA SAEMS** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || **PL.P.EX** ||   ||   ||
 * 24/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   || ** PL ** || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || **PL** || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * 25/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 5ª || 1 ano || História || Andressa || Mercantilismo
 * 28/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   || **PL.P.EX** ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * 29/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 4ª || 5º A || L. Portuguesa || Valmir || Música para formatura proerd || Conhecer e ensaiar a música para formatura do proerd || Os educandos assistirão um vídeo com a letra da música a tempestade vai passar, ensaiando a música para apresentação da formatura do proerd ||  ||
 * || 5ª || 5º A || L. Portuguesa || Valmir || Música para formatura proerd || Conhecer e ensaiar a música para formatura do proerd || Os educandos assistirão um vídeo com a letra da música a tempestade vai passar, ensaiando a música para apresentação da formatura do proerd ||  ||
 * 30/11
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || **NÃO AGENDAR INSTALAÇÃO ELÉTRICA DANIFICADA** ||   ||
 * || 3ª || 8º A || Historia || Nilza || Ciclo da erva mate || Conhecer o cilco da erva mate || Os alunos assistirão um vídeo com informações sobre o ciclo de erva mate, como plantio, cultivo e comercialização, realizando assim um debate na sala de aula. ||  ||
 * || 4ª ||  ||   ||   || **PL** ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   || **PL.P.EX** ||   ||   ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||


 * Assinatura e carimbo da direção escolar **


 * Assinatura e carimbo da Coordenacao Pedagógica **


 * Assinatura do Professor Multiplicador STE **